学生发言：

《开心》一发下来，我就翻看了。一是每天的作业量不多，关键是还能够选择，比如我觉得一星作业、两星作业的挑战难度不高。在批改作业的时候，老师不仅不会责怪我们少做了上面两部分作业，反而还会为我们完成了高难度的三星作业而打气！“你真棒！”“期待你在下一次练笔中的出色表现！”……这些话语让我们读来是那样喜滋滋的，同学们挑战高难度作业的劲头就更大了！最有趣的是，上学期数学老师布置的作业不是隔天就上交，而是让我们几个小组成员分工合作，两个星期的数学课上再以小组为单位，把所有作业结果进行交流。这样的作业和以往的作业有了很大的不同，做起来也真的很“开心”喔！

家长发言：

我是武宁路小学四2班张一凡同学的家长，借这个机会想跟大家分享一下孩子使用《开心练练看》后的一些个人心得体会。《开心》是一本集扎实基础知识、提高拓展能力等功能于一体的练习册，对于教学内容有极强的针对性。

有的家长可能会说：我已买了最好的教辅，又多了本是负担。我要说：不！《开心练练看》是必需的。相信每个家长都有因为不放心，每个学期开学都购买一大堆诸如《一课一练》、《每课必练》等教辅书的经历，我们也不例外。但时间一长，我发现问题来了：完成这些教辅书每天要花费女儿很多时间不说，她对某些难点还是没有掌握好。后来我仔细研究发现，这些教辅首先有许多雷同的题目，其次对于难点挖掘得不深，重点强调得不够。既花费时间精力又无很大效果。

正当我没有更好的办法来帮助女儿提高语文学习成绩时，到了三年级，我看到女儿书包里有了一本外包装如同内参的《开心练练看》。她每天大约花费20分钟左右的时间，就已将当天所学课文中的重点、难点都复习到位，自从有了这本《开心》，我们家长可谓省了不少心，女儿的语文学习成绩也有了很大提高，最重要的说是我欣喜地发现女儿不仅提高了语文学习兴趣，更能省下不少时间去搞课外活动了。真正做到了快乐学习。

教师发言：

从《开心练练看》的初具雏形到如今几次改版后愈加完善，身为一名青年语文教师有幸参与其中，对此颇有感触。

《开心练练看》对于学生而言切实有效的减轻了课业负担，让学业相对轻松的学生吃得饱，自行消化；让部分学习能力弱的学生吃得下，逐渐消化，对于不同层面的学生提出不同的要求，让学生能够在习题中能够自我检测。

《开心练练看》对于我个人而言，是一本教学指导手册。我是一名青年教师，在初次担任中高年级语文教学的过程中，难免会把握不了重点、难点，对于训练目标和难易程度更是难以驾驭，课堂上中掌控不了时间，课后出现无效作业，苦了自己也苦了学生。《开心练练看》是紧扣教学目标设计的，在指导上有明确的教学目标和训练方法。有了目标，在课堂上就能有的放矢，有效提高了课堂教学效率。而参与编制修订《开心练练看》更是一个帮助我个人专业成长的良机，我在实践中学会了如何根据教学要点设计练习、布置作业，整个编制过程有效的提升了我的命题能力，并且帮助我学会了怎样站在整册教材的基础上设计自己的备课思路，从而使课堂教学效果事半功倍。